【學習黨的二十大精神】張力：加快推進教育現代化，建設教育強國

張力 國家教育咨詢委員會秘書長、教育部原教育發展研究中心主任

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一、教育現代化的歷史演變

教育現代化的歷史很長，向前可追溯至清朝末年。當時多少志士仁人期望能夠實現中國教育現代化，他們紛紛嘗試實業救國、科技救國和教育救國，但在整個國家淪為半殖民地半封建社會的大背景下，這些理想很難變為現實。1921年中國共產黨誕生后，我們黨帶領人民推翻了“三座大山”，成立了人民當家作主的中華人民共和國，我們才走上民族復興的康莊大道。

（一）“兩個一百年”奮斗目標的宏偉藍圖

習近平總書記深刻指出：“建立中國共產黨、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義事業，是五四運動以來我國發生的三大歷史性事件，是近代以來實現中華民族偉大復興的三大里程碑。”

改革開放之初，鄧小平同志在對中國現代化建設的目標和步驟進行深入思考的基礎上，提出了“三步走”的發展戰略：通過國民經濟翻番地增長，第一步，到1990年，解決溫飽問題；第二步，到20世紀末實現小康；第三步，到21世紀中葉，基本實現現代化，達到中等發達國家水平。黨的十九大進一步明確了“決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程”的戰略部署，作出兩步走的戰略安排：從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化；從二〇三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。今天我們談推進教育現代化、建設教育強國，最重要的歷史方位就是“兩個一百年”奮斗目標的宏偉藍圖。

從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來中國特色社會主義進入新時代，我們正處在新征程新起點上。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，從黨的十八大到黨的十九大再到黨的二十大，中央部署、壓茬推進，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。2021年7月1日，7萬多人齊聚天安門廣場，共慶中國共產黨成立100周年，習近平總書記全面總結了黨領導人民創造的四個時期的偉大成就，并莊嚴宣告“經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進”。

黨的十九屆六中全會作出《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，用四組關鍵詞提煉概括了百年黨史中四個時期的偉大成就：一百年來，黨領導人民浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就；解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就；自信自強、守正創新，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。